Antagonismos en minuto y medio

Objetivos. ¿Para qué?

- Analizar y comentar obras de arte como fuente de información histórica y de los gustos estéticos de su momento.

- Interpretar y contextualizar los cambios en los modos de vida y diferencias sociales a través de la descripción y análisis de obras de arte.

- Practicar la exposición oral y compartir los resultados de una breve investigación usando fuentes históricas y artísticas.

Procedimiento. ¿Cómo?

- Cada alumno expondrá -en menos de minuto y medio y con la ayuda de la pizarra digital- las conclusiones a las que haya llegado después de realizar una breve investigación sobre dos obras de arte asignadas.

- El análisis de las obras de arte priorizará los cambios en los modos de vida provocados por la Revolución Industrial y especialmente las diferencias entre burguesía y proletariado.

Evaluación/Autoevaluación

Atención: arranque automático. Para que la presentación arranque directamente Archivo > Publicar en web > Iniciar la presentación de diapositivas cuando se cargue el reproductor (recordad elegir el tiempo del "avance automático").

Tiempo de la exposición 
Minuto y medio
Recursos para la exposición 
Las imágenes de las obras de arte deberán de ser proyectadas y explicadas usando la pizarra digital en una presentación en Google Slide de Drive o similar.
Plazos de la exposición 
Según calendario de exposiciones.
Fuentes recomendadas
Ciudad de la Pintura: pintura.aut.org o ciudadpintura.com
Wikipedia (más completo en inglés) en.wikipedia.org o Wikimedia commons.wikimedia.org

Banksy y Geografía: ventajas e inconvenientes del turismo

Turismo: Pros y Contras. Análisis del impacto del turismo de masas gracias a #Banksy Ficha de análisis y debate para #Geografía #3ESO #REA https://t.co/cDedazvHZu Ahí lo tienes @jlred1978 tus deseos son órdenes... @manueljesusF @isaacbuzo @geoinfinita @thisisgeography

— Prof. Jorge Gozalo (@profJorgeGozalo) May 23, 2019

Egypt·potamia. Making History

Recurso Educativo Abierto para Historia de 1º de ESO.
Mesopotamia y Antiguo Egipto. https://emtic.educarex.es/crea/ccss/egyptpotamia/index.html

"Egypt·potamia" recurso para #Historia #1ESO que trabaja con metodologías activas Mesopotamia y Antiguo Egipto para Bilingüe. https://t.co/Yhog9HNEP5 #REA #OER #CLIL Pensamiento crítico, interdisciplinariedad y creatividad Os gustará @rinconccss @teachermsisabel @juanjonerv

— Prof. Jorge Gozalo (@profJorgeGozalo) 23 de mayo de 2019

REA Los continentes: geoDesafíos

Recurso Educativo Abierto para Geografía de 1º de ESO.
Los continentes: geoDesafíos

El recurso: https://emtic.educarex.es/crea/ccss/geodesafio_esp/index.html



Y la propuesta ¡Hazte geotuber!
https://emtic.educarex.es/crea/ccss/geodesafio_esp/proyecto_hazte_geotuber.html

Con https://learningapps.org/watch?v=pkov6ujza18 

Geografía experimental

¿Puede aprenderse Geografía al estilo anglosajón? Propuesta de Geografía experimental para 1º de ESO. Formas del relieve.

Erosion project for Geography. Erosion model.
Experiment by yourself erosion action to explain the landforms. Build a cliff collapse model with sand beach and water -DIY-. Learn easily Physical Geography. More Project-Based Learning: https://emtic.educarex.es/proyectocrea-ccss

Recurso Geography CLIL Geografía AICLE

Recurso para Geografía de 1º ESO en inglés (Sección Bilingüe). Recurso Educativo Abierto (REA)

The Continents: https://emtic.educarex.es/crea/ccss/ccss_continents/index.html

Incluye:
- LearningApps: https://learningapps.org/watch?v=p9tinkag218
- Jumble Kahoot Geography: https://play.kahoot.it/#/?quizId=92c42693-e4e9-41c3-bf6b-5e3a0ced4fe5
- Idea proyecto "Be a #geotuber or a #historytuber'
- Google Maps: https://www.google.com/maps/d/viewer?mid=1vm9KiA6RFJo8QNSZiiML9Oy0lZJcRkTF&usp=sharing
- Flashcards, Taboo / Tabú, The Alphabet Game / Pasapalabra editables para descargar y modificar.

Woksheets (PDF): Europe, Spain, America, Asia, Africa and Oceania & Antarctica. Así como modelos de las actividades: flashcards & Taboo and The Alphabet Game.

Para modificar (odt): Europe, Spain, America, Asia, Africa and Oceania & Antarctica. También: flashcards & Taboo and The Alphabet Game. Y la rúbrica de evaluación.

Y substitution table for Geography, ejemplo de scaffolding. 

iex005: Geografía en un videoclip

Experiencia de aula para Geografía de 3º de ESO.

REA: Recurso Educativo Abierto de Ciencias Sociales, Geografía e Historia

“La Tierra: nuestro mundo, nuestro planeta” es una propuesta para utilizar metodologías activas de aprendizaje en Geografía de 1º de ESO.
Incluye varios recursos para descargar:
- Cuaderno de clase
- Flashcards: pdf
- Rúbrica de evaluación
- Videotutoriales de Google My Maps 

Artículo de presentación: https://emtic.educarex.es/285-proyecto-crea/3049-ccss-latierra

¿Geografía en un videoclip?

Videoclip: Se elegirá libremente de temas musicales actuales o antiguos, en español o cualquier otro idioma.

Presentación: La exposición se realizará con ayuda de una presentación con imágenes (imágenes bajo licencia Creative Commos) realizada en Google Drive y que tendrá que ser accesible con un enlace a un mapa en Google Maps o en http://geotu.wikispaces.com/VideoClipGeo.

Calendario y extensión: las exposiciones en clase serán entre el 12 y 21 de junio. Durarán como máximo 3 minutos.

Descargar rúbrica de evaluación (pdf 71k)

Paleolithic vs Neolithic CLIL

Uploaded new version CLIL activity: Paleolithic vs Neolithic through critical thinking activities.

Answers for activity 2, page 4.

Causas y consecuencias de la PGM. Los 14 puntos de Wilson

Los 14 puntos de Wilson para analizar las causas y consecuencias de la PGM.

Descargar PDF: https://jorgegozalo.wikispaces.com/file/detail/14+puntos+wilson+causas+consecuencias+PGM.pdf

Versión revisada y actualizada de esta actividad sobre la Primera Guerra Mundial.